Інформатизація
суспільства вимагає підвищення рівня інформаційної компетентності учнів. Саме
тому однією з десяти ключових компетентностей, формування яких вимагає
реалізація концепції Нової української школи, є інформаційно-цифрова
компетентність. Як її сформувати на уроках інформатики? Відповідь на це
запитання намагалися знайти вчителі інформатики під час проведення
семінару-практикуму, який відбувся 26 лютого 2020 року на базі
Новоархангельського НВК "ЗШ-ІІІ ступенів-гімназія"
Новоархангельського НВО №1 з проблеми: "Шляхи
і методи формування в учнів ключових компетентностей ХХІ століття через роботу
з інформацією шляхом впровадження інноваційних онлайн технологій з метою
розвитку демократичного суспільства".
Семінар
відкрила методист МК Новоархангельського районного центру по обслуговуванню
закладів освіти Шинковенко Світлана Володимирівна, яка обґрунтувала
актуальність та перспективність вибраної проблеми, окреслила шляхи формування
інформаційно-цифрової компетентності учнів на уроках інформатики.
Під час
практичної частини досвідом роботи з проблеми «Особливості підготовки учнів до
розв’язування задач олімпіади з інформаційних технологій: MS PowerPoint, MS
Excel» поділився вчитель інформатики Новоархангельського НВК "ЗШ-ІІІ
ступенів-гімназія" Журавка Максим Андрійович.
Шляхи
реалізації науково-педагогічної ідеї "Використання інновацій в
педагогічній діяльності сучасного вчителя інформатики" демонструвала
вчитель інформатики Кальниболотської ЗШ І-ІІІ ступенів Скидан Світлана
Олександрівна.
В рамках
семінару-практикуму присутні педагоги взяли участь у майстер-класах, які
провели вчитель інформатики Новоархангельської ЗШ І-ІІІ ступенів Ступак
Олена Олександрівна з проблеми «Створення онлайнових інтерактивних вправ» та методист МК
Новоархангельського районного центру по обслуговуванню закладів освіти
Шинковенко Світлана Володимирівна з проблеми: «Інфографіка як ефективний спосіб
подачі даних».
На засіданні
розглядалося також питання щодо участі школярів у Міжнародному конкурсі з
інформатики та комп’ютерної вправності «Бобер».
По
завершенні практичної частини вчителі за круглим столом ділилися враженнями,
обмінювалися досвідом, висловили слова вдячності всім, хто долучився до
проведення семінару.
